درس تلخيصي في هيئة المحاور يراعي المهارات العليا

خطة الدرس

:الافتتاحية-

في البداية سأسأل التلاميذ عن معرفتهم عن العلماء في الرياضيات، ثم سألهم عن العالم رينة ديكارت، ومن ثم سأقوم بعرض فيديو قمت بلإعداده سابقا والذي يتحدث بشكل

فيديو من اعدادي

مختصر عن العالم رينة ديكارت

ومن ثم سأقوم بتقسيم التلاميذ الى 4 مجموعات غير متجانسة وتقسيم المهام على كل مجموعة، بحيث تحصل كل مجموعة على جزء من موضوع هيئة المحاور وعليها تحضير عرض امام التلاميذ وفقا لموضوعها بالطريقة التي تحبها (فيديو، عارضة شرائج، لعبة بسيطة، اعداد فعالية على ورق مقوى

:المواضيع تتمحور حول

العالم رينة ديكارت-

تعين وقراءة نثاط على هيئة المحاور-

الرسم البياني على هيئة المحاور-

ايجاد مساحات ومحيطات اشكال هندسية بسيطة

:الاستدراج-

الإستدراج عبارة عن مهمة في اداة ال geogebra والتي يظهر بها اسئلة ومهام متنوعة والتي تشمل جميع المفاهيم الرياضية الخاصة بموضوع هيئة المحاور.

الذي يميز هذه المهمة ان جميع الاسئلة بها هي اسئلة ومهام تحتاج الى مهارات التفكير العليا والتفكير الناقد، بحيث يتسنى للتلاميذ مراجعة المفهوم وتذكره من ناحية، ومن ناحية اخرى يساعد التلامبذ ويكشفهم امام اسئلة والتي تحتاج منهم مهارات تفكير فوق المعرفية بما يتوافق مع مهارات التفكير العليا ومهارات التفكير الناقد

:الاجمال-

سأقوم بإجمال الدرس من خلال الاداة prezi والتي سأتطرق بها الى كافة المفاهيم الخاصة بموضوع هيئة المحاور التي تطرقنا لها سابقا بطريقة تدريجة مرتبة

:التقييم-

سيتم تقييم الدرس من خلال الاداة kahoot والتي ستعرض عدة مسابقة يظهر عليها عدة تمارين على التلاميذ القيام بحلها، ليتسنى للمعلم القيام بتقيم الدرس وفحص مدى تحقق الاهداف التعليمية.

الناحية الديداكتية

تميز هذا الدرس في ابرازه وتعزيرزه لمهارات التفكيرالعليا، وهذا من خلال التمارين والمهامن التي وضعت على مستوى فوق المتوسط والمستوى العالي.