الرسوم البيانية

خطة الدرس

:الافتتاحية-

الافتتاحية عبارة عن جزئين

في البداية ساقوم بعرض فعالية والتي تتطلب تقسيم الصف الى 4 مجموعات، اعطي كل مجموعة ورقة دونت عليها ارقام وورقة اخرى تظهر أسئلة متنوعة عليهم الإجابة عليها، على كل مجموعة الإجابة على جميع الأسئلة وتلوين الإجابة الملائمة للعدد الذي يظهر بالورقة الأخرى، عند انتهاء كل المجموعات، سيتم المناقشة حول الإجابات وهل وجد التلاميذ صعوبة في ايجادها، وبعد ذلك سأعطي كل فرقة رسم بياني لنفس الأسئلة وسأطلب منها الاجابة من جديد على هذه الأسئلة، ومن ثم سأسأل التلاميذ أي طريقة كانت اسرع واسهل لإخراج الإجابات ومن ثم سأخربهم ان الطريقة الثانية هي عبارة عن رسم بياني

المرحلة الثانية هي عبارة عن عرض كتاب محوسب والذي يعرض عدة سياقات حياتية تظهر بها الرسم البياني وتعريف الرسم البياني

:الاستدراج-

الاستدراج سيكون على مرحلتين

المرحلة الأولى: النشاط سيكون بشكل فردي حيث سأقوم بإعطاء كل تلميذ التابلت الاستدراجي، ومن ثمّ سوف أطلب من التلاميذ البدء بالمهمة الأولى والتي بدورها تمنح التلاميذ خطوات عديدة ومتسلسلة للوصول والتمكن من الانتقال وتحويل البيانات الجدولية الى رسوم بيانية

وبعد الإنتهاء من المهمة الاولى أطلب من التلاميذ الإنتقال للمهمة الثانية من خلال فتح الأبلت الاستدراجي الثاني ومن ثم قراءة الهدف من راءه وأيضا قراءة التعليمات، وبعدها سأطلب من التلاميذ البدء بالمهمة الثانية والتي بدورها تمنح التلاميذ خطوات عديدة ومتسلسلة للتعامل مع الرسم وكيفية استسقاء البيانات منه

.

:الاجمال-

سأقوم باجمال الدرس عن طريق عارضة شرائح والتي تلخص اهم النقاط التي ذكرت بالاستدراج، والتي تشمل كيفية التعامل مع الرسوم البيانية واستنباط المعلومات منها وكيفية تحويل الجداول الى رسوم بيانية والعكس

صحيح

:التقييم-

سأقوم بتقيم الدرس من خلال مهمة فردية باستعانة باداة google forms والتي يظهر بها أسئلة متنوعة عن الرسوم البيانية، ان إجابات التلاميذ على هذه الأسئلة تدل على مدى فهم وتمكن التلاميذ للمادة.